Приложен поведенчески анализ
- Услуги
- Приложен поведенчески анализ
Приложен поведенчески анализ
Приложният поведенчески анализ (Applied Behavior Analysis – ABA) е научнообоснован подход, възникнал през 60-те години на XX век, базиран на принципите на ученето и поведенческата психология. Официално дефиниран като научна дисциплина от Доналд Байер (Donald M. Baer), Монтийн Улф (Montrose M. Wolf) и Тод Рисли (Todd R. Risley) през 1968 г. в Journal of Applied Behavior Analysis, ABA се основава на емпирични изследвания за промяна на поведението чрез систематични, измерими интервенции.
Методът е широко приложим при деца и възрастни с различни неврологични и когнитивни особености, включително:
- Разстройства от аутистичния спектър (ASD)
- Дефицит на внимание с/без хиперактивност (ADD; ADHD).
- Генетични синдроми
- Интелектуални затруднения
- Езикови нарушения
- Поведенчески нарушения
- Затруднения в социалното взаимодействие
- Затруднения в самообслужването
Основни концепции на ABA
ABA терапията се основава на следните ключови принципи:
- Функционален анализ на поведението – Определяне на факторите, които предизвикват, поддържат или инхибират определено поведение.
- Положително подкрепление – Насърчаване на желаните поведения чрез подкрепящи стимули и естествени последствия.
- Структурирано изграждане на умения – Разделяне на сложни поведения на малки, лесни за усвояване стъпки.
- Генерализация на наученото – Приложение на научените умения в различни среди и с различни хора, за да се осигури устойчива промяна в поведението. Липсата на генерализация може да доведе до ограничаване на новите способности само до терапевтичния контекст.
- Поддържане на наученото – Запазване и дългосрочна употреба на усвоените умения в естествената среда на детето.
Оценка и индивидуален план
Преди започване на ABA терапията се извършва функционална оценка на детето, базирана на стандартизирани инструменти, сред които:
- VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program) – Оценка на езиковото и социалното развитие.
- ABLLS-R (Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised) – Анализ на комуникативните и академичните умения.
- AFLS (Assessment of Functional Living Skills) – Оценка на уменията за самостоятелност в ежедневието.
- PEAK (Promoting Emergent Advanced Knowledge) – Усъвършенстване на когнитивните и езиковите умения.
- ESDM (Early Start Denver Model) – Ранна интервенция.
Въз основа на резултатите от оценката се изготвя индивидуален терапевтичен план с краткосрочни и дългосрочни цели.
Ключови сфери на развитие в ABA терапията
ABA терапията обхваща множество аспекти от развитието на детето. Използвайки стандартизирани методики, специалистите оценяват и работят върху следните ключови умения:
- Вербално поведение (Mand, Tact, Intraverbal, Echoic) – Развитие на експресивната реч.
- Рецептивен език (Listener Responding) – Развитие на рецептивната реч.
- Имитативни умения (Motor & Vocal Imitation) – Развитие на способността за подражание, което е ключово за усвояването на нови умения.
- Социални умения – Взаимодействие с връстници и възрастни, участие в групови дейности, изграждане на взаимоотношения.
- Игрови умения (Independent Play, Social Play) – Насърчаване на самостоятелна и кооперативна функционална игра.
- Самостоятелност и адаптивни умения – Развитие на умения за хранене, обличане, хигиена, организация.
- Когнитивни и академични умения – Подготовка за училищна среда, четене, писане, математически концепции.
- Емоционална регулация – Управление на емоциите, намаляване на тревожността, изграждане на стратегии за справяне.
- Сензорна регулация – Подкрепа при хипер- или хипочувствителност към определени стимули.
Често задавани въпроси
Подкрепа за цялото семейство
С общи усилия превръщаме малките стъпки в значими постижения!
Вярвайте в потенциала на своето дете!